Aulas Virtuales del ITSCC

UN CURSO DE MEDICIÓN 

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecánico conocimientos que le permiten adquirir competencias necesarias para analizar los fenómenos de transferencia de calor que intervienen en los

diferentes sistemas electromecánicos para, la evaluación, el diseño y mantenimiento, con el fin de hacer un uso eficiente de la energía, evitando en su medida la contaminación del medio ambiente. 

Esta asignatura, aporta al perfil profesional del Ingeniero en Administración e Ingeniero en Gestión Empresarial, las herramientas básicas para el diseño de estructuras organizacionales, bajo un enfoque holístico que permita a la organización responder a los cambios del entorno global. 

Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administración, una perspectiva holística sobre los procesos del comportamiento humano en los diferentes niveles de una organización. Tiene la finalidad de valorar al recurso humano como factor fundamental de la organización, por lo que la aplicación de técnicas que respondan a la motivación, a la identificación de los estilos de liderazgo, la comprensión del conflicto como búsqueda de solución de problemas para lograr un mejor ambiente y con ello una mayor productividad; resultan determinantes para fortalecer el manejo estratégico de modelos de comportamiento organizacional en un ambiente de globalización y multiculturalidad en donde las empresas se encuentran inmersas.

Esta asignatura aporta, al perfil del Ingeniero Electromecánico las herramientas, para el análisis, diagnostico, diseño, selección, instalación, interpretación, administración de los diversos sistemas de control, acorde a los requerimientos actuales de las empresas o del sector industrial del mundo globalizado. Esta materia dará soporte a otras asignaturas de la especialidad, directamente vinculadas con desempeños profesionales; se inserta en la segunda mitad de la trayectoria escolar. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: Interruptores y sensores, relevadores y autómatas programables. Así como capacitar al alumno para el análisis e interpretación de planos, diagramas e instalación de equipo de acuerdo a las normas, especificaciones, códigos y manuales para la automatización de procesos electromecánicos.

La presente asignatura aporta al perfil del egresado de la carrera de Ingeniería Electromecánica, la capacidad de comprender los fundamentos de los ciclos de vapor y gases para la selección, análisis, instalación, operación, control y mantenimiento de los motores de combustión interna y compresores.

Proyectar, gestionar, implementar y controlar actividades de instalación y operación de los sistemas electromecánicos, así como formular, gestionar y evaluar, proyectos de ingeniería relacionados con sistemas y dispositivos en el área electromecánica, con el fin de proponer soluciones con tecnología de vanguardia, en el marco del desarrollo sustentable.

Esta asignatura considera su comportamiento en estado estacionario cuando están presentes señales de excitación variantes en el tiempo. Se extienden las leyes y teoremas de circuitos en corriente directa para explicar las nuevas condiciones operativas ante este tipo de señales. Además, se presenta una introducción a los sistemas polifásicos y a los circuitos acoplados magnéticamente que servirán de plataforma para otras asignaturas y que permitirán que el ingeniero analice con mayor profundidad los dispositivos eléctricos que componen un sistema eléctrico. Por otra parte, el uso de software especializado representa una herramienta importante para la comprensión y asimilación de nuevos conceptos en el análisis mencionado, que además, servirá como un primer acercamiento al modelado de sistemas físicos y a la implementación de algoritmos de solución para obtener su respuesta ante diferentes señales de excitación.

La formación de ingenieros en un mundo globalizado requiere del dominio de herramientas básicas de investigación, que los capacite para gestionar la información y para accesar a la sociedad del conocimiento, dado que, ya no es suficiente acumular información sino transformarla, de manera que, pueda ser transferida y aplicada a diferentes contextos de manera sustentable.

La asignatura desarrolla competencias genéricas utilizables durante la vida académica que deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas.

El Taller de Investigación I se ubica en el sexto semestre por que en este semestre, los estudiantes han incorporado, en su proceso de formación, un nivel de conocimientos que les permite identificar, contextualizar y proponer soluciones reales y fundamentadas a problemáticas detectadas en el área profesional.

El eje de investigación que apoya el proceso de titulación no pretende formar científicos, sino proporcionar bases metodológicas para que el futuro ingeniero pueda diseñar y desarrollar proyectos, generar nuevos productos y servicios o hacer innovación tecnológica. Los proyectos pueden ser de: investigación, básica o aplicada, como: desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño o construcción de equipo, prototipos, o prestación de servicios profesionales.

El Taller de Investigación I, tiene como objetivo que los estudiantes elaboren un bosquejo de protocolo de investigación, que se apropien de las herramientas metodológicas que les ayuden a problematizar la realidad, pero además, de aplicar conocimientos, deben desarrollar sentido crítico y propositivo, el cual se podrá verificar cuando los estudiantes expongan y socialicen sus proyectos.

AtravésdeestaasignaturaalalumnoserácapazdediseñarIndustriasAlimentarias por módulosque  mejorenla producción,tomandoen cuentala seguridad,el rendimiento, capacidades, estándares,alcancesetcéteradelfactorhumano,asícomoeldelequipo general,utilizadoenlasplantas.Aplicarálosprincipiosytécnicasparaelarreglofísicode las instalacionesdeunsistemadeproducción,aprenderálainterpretaciónyconstrucciónde planosenvistasortográficas,isométricas,auxiliaresysectoriales,serácapazdedemostrar y explicarlateoríayprácticadeldimensionamientodeplantasalimentarias.

fundamentales de plan, control, cartas de control y muestreo al 100%.  Igualmente los conceptos básicos inherentes a los sistemas Pull , Kanban y Manufactura Esbelta (Lean Manufacturing)  

por medio de una filosofía de mejora continua que le permitirá acelerar los procesos y motivar la participación plena del 

personal, para con ello eliminar y/o disminuir los desperdicios.

Bienvenido(a) al curso de Multimedia y aplicaciones Web

Introducción

En la actualidad las aplicaciones Web son ubicuas en casi todos los dominios de aplicación, sobre todo en aquellos donde se presenta la necesidad de ofrecer las funcionalidades de las aplicaciones a múltiples usuarios a la vez, de manera remota y con una interfaz amigable y usable.

La Web, que surge hace ya algunos años como una plataforma distribuida de documentos mayormente estáticos y descritos con un lenguaje "común”, es usado en la actualidad como la plataforma ideal para el despliegue de aplicaciones de todo tipo, diversas por su naturaleza pero uniformes en lo que se refiere a su arquitectura y diseño.

Vemos desplegados en la Web, aplicaciones de la banca, sistemas empresariales de todo tipo, repositorios de información multimedia (audio, imágenes, vídeos, etc.), redes sociales, y muchas nuevas ideas innovadoras que día a día surgen y que nos asombran por muchas razones.

Son muchos los atributos de la Web que lo hacen el sistema ideal para ese despliegue masivo. Merecen mención especial tres de esos atributos:

Uno de los aspectos importantes para cualquier infraestructura que da soporte a los sistemas distribuidos, es sin duda el protocolo de comunicación que se diseña para que los componentes de ese sistema puedan comunicarse entre ellos. El protocolo Http, por surgir para un sistema distribuido basado en el paradigma de request/reply sin estado almacenado en el propio protocolo, se diseñó como un protocolo ligero de poca carga para la red y esa virtud, entre otras, se ha explotado en los sistemas actuales para buscar un escalabilidad relevante.

La idea de buscar en sus inicios un lenguaje de hipertexto común para la variedad de tipos de documentos en la red, disparó el surgimiento de muchos estándares para representar lo que el cliente "ve” en el navegador. Siempre que se establecen estándares para el desarrollo de alguna tecnología, el avance de ella es superior a aquellas donde los primeros no abundan. La industria del software ya aprendió esa lección y muchas de las aplicaciones que brillan en la Web por su capacidad, son basadas en estándares.

El cliente uniforme para que los usuarios puedan usar las aplicaciones de software influye enormemente en la proliferación del uso de computadoras, para automatizar muchos de los procesos que el ser humano realiza en sus tareas cotidianas. Los que conocen de computación y usan esas aplicaciones son una fracción muy pequeña del resto de los usuarios. Para un neófito de la computación no resulta atractivo pasar de un sistema con una interfaz de usuario, a otro con una interfaz diferente. Navegar por las opciones que un sistema ofrece puede ser complejo, por lo que disponer de un cliente uniforme que le ofrece al usuario una interfaz muy similar para aplicaciones de índole diversa es muy atractivo y sobre todo muy productivo. Los navegadores de Internet ofrecen esa posibilidad.

XX Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico.

http://www.programadelfin.com.mx/programa/acercade.php

Curso orientado a la administración de Sistemas Operativos.

La intención de esta asignatura es que el egresado adopte valores y actitudes humanistas, que lo lleven a vivir y ejercer profesionalmente de acuerdo con principios orientados hacia la sustentabilidad, la cual es el factor medular de la dimensión filosófica del SNIT. Se pretende, entonces, la formación de ciudadanos con valores de justicia social, equidad, respeto y cuidado del entorno físico y biológico, capaces de afrontar, desde su ámbito profesional, las necesidades emergentes del desarrollo y los desafíos que se presentan en los escenarios natural, social-cultural y económico. El reto es formar individuos que hagan suya la cultura de la sustentabilidad y en poco tiempo transfieran esta cultura a la sociedad en general.

Presentación curso

Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administración la capacidad para tomar decisiones en base a la formulación, análisis y comprobación de hipótesis, pruebas de bondad y ajuste en las variaciones muestrales; regresión lineal y múltiple; series de tiempo y la estadística no paramétrica. 

Los temas dan oportunidad de experimentar los métodos y herramientas de esta materia en problemas organizacionales para identificar factores que resultan importantes en el desarrollo de nuevos productos y situaciones administrativas generales donde el administrador sea el portador de esos conocimientos, por su capacidad de análisis, que adquiere con estos aprendizajes.

Intención didáctica

El temario está organizado considerando que el estudiante aprendió las bases estadísticas para continuar con los contenidos de esta asignatura. La temática se desglosa en cinco unidades haciendo reflexión en las competencias específicas que un administrador debe dominar. En la primera unidad se reconsideran algunos temas vistos en el programa de estadística I respecto a distribuciones y técnicas de muestreo, con el propósito de que se apliquen estas herramientas en problemas de la vida cotidiana para situar al estudiante en la continuidad de los contenidos temáticos de esta asignatura. No se especifican las pruebas de hipótesis, para que sea el mismo alumno, el que investigue lo referente a: tipos, usos y áreas de aplicación. Es responsabilidad del docente interesar y motivar al alumno para desarrollar las competencias específicas descritas en esta unidad. Es necesario relacionar estos aprendizajes con otras asignaturas donde se puedan aplicar las pruebas de hipótesis. Por ejemplo, los protocolos y/o anteproyectos de investigación u otros proyectos aplicativos que requiera del uso de estas herramientas. En la segunda unidad se abordan los modelos de regresión lineal y múltiple; y, sus respectivos análisis; con el propósito de desarrollar la capacidad del administrador para relacionar variables dependientes con variables independientes que le permitan estudiar el comportamiento de sistemas o métodos de trabajo en las organizaciones; con la finalidad, de identificar oportunidades de mejora y realizar los ajustes pertinentes, con el apoyo de estas herramientas estadísticas, creando modelos propios para relacionar, analizar y predecir resultados en las operaciones, a fin de optimizar los recursos de la empresa.
El propósito de los contenidos temáticos de la unidad tres es inducir al estudiante a aplicar procesos de pensamiento basados en los resultados que tienen las diferentes empresas en situaciones de demanda con respecto al tiempo. La aplicación de las técnicas que se requieren para comprender las series de tiempo debe desarrollar habilidades para analizar de manera holística las variables involucradas en el fenómeno de estudio. Por ejemplo "Un análisis comparativo de ventas en un periodo específico para aumentar la demanda” implica estudiar desde el objetivo planteado hasta los resultados considerando la fuerza de ventas, los sistemas de producción, la capacidad instalada, los métodos de trabajo, transportes los recursos disponibles, proveedores, clientes, etc. La unidad cuatro incluye la estadística no paramétrica con el interés de que el estudiante de la licenciatura en administración adquiera competencias para analizar y comprobar supuestos que no son posibles con la estadística paramétrica. Es decir, cuando los datos de muestras pequeñas no proceden de una población normal y/o cuando los datos representan cualidades y es necesario aplicar alguna de las escalas de medición: nominal, ordinal, de intervalo o de razón. Los métodos descritos en la unidad son los más utilizados en el desempeño del administrador. El aprendizaje del estudiante deberá enfocarse a la selección y aplicación adecuada de las escalas de medición de los datos, al dominio de los métodos y al análisis e interpretación de los resultados.

La quinta unidad propone la elaboración de un proyecto aplicativo del área de administración; que induzca al estudiante a reafirmar las competencias específicas descritas en las unidades anteriores. El estudiante puede formular su proyecto para otra asignatura, en un tema de interés o para una empresa de la localidad. El docente promueve, asesora y ajusta la idea de estudiante.

 

Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para comprender cómo funciona la economía  en su conjunto, es decir en forma agregada y vincular este conocimiento a situaciones de la vida real.

Al terminar el curso el discente:   Describe las principales variables que utiliza la macroeconomía para analizar la actividad económica agregada.  Entiende los flujos que se establecen entre los distintos sectores de la economía y establece supuestos simplificadores que faciliten la aplicación de las identidades de las cuentas nacionales, alas relaciones establecidas en los modelos macroeconómicos.   Es consciente de los impactos de las variables económicas en las empresas y las familias.

El universo ético de cada persona, su opción ética fundamental, está dotado de cierta estabilidad, pero no es algo completamente estático: en ese sentido el diálogo con otros sujetos, la apertura y el estudio de la realidad ofrecen oportunidades para reforzar, matizar o modificar las convicciones éticas del estudiante.

·ESTA MATERIA FORMA PARTE DEL PROYECTO INTEGRADOR

·Diseñar e implementar sistemas de control mercadológico

·Diseñar el método para la fijación de precios que se adecue a la empresa y al mercado.

·Desarrollar estrategias y tácticas de precios.

·Diseñar, seleccionar e implementar canales de distribución eficaces y sistemas óptimos de distribución física.

·Desarrollar proyectos de investigación Mercadológica, sobre problemas oportunidades y cambio en las tendencias de los mercados nacionales e internacionales.

·Utilizar la investigación como instrumento de decisiones estratégicas en la empresa.

·Desarrollar sus propias empresas, generando empleos, apoyando el desarrollo y bienestar económico y social de la región.·ESTA MATERIA FORMA PARTE DEL PROYECTO INTEGRADOR

·Diseñar e implementar sistemas de control mercadológico

·Diseñar el método para la fijación de precios que se adecue a la empresa y al mercado.

·Desarrollar estrategias y tácticas de precios.

·Diseñar, seleccionar e implementar canales de distribución eficaces y sistemas óptimos de distribución física.

·Desarrollar proyectos de investigación Mercadológica, sobre problemas oportunidades y cambio en las tendencias de los mercados nacionales e internacionales.

·Utilizar la investigación como instrumento de decisiones estratégicas en la empresa.

·Desarrollar sus propias empresas, generando empleos, apoyando el desarrollo y bienestar económico y social de la región.

Esta asignatura aportará al perfil del Licenciado en Administración, las competencias especificas, que le permitan conocer e identificar las etapas de integración, dirección y control e identificar el uso y aplicación de las técnicas y herramientas que permitan generar modelos de dirección y sistemas de control apoyados en sistemas de información gerencial para que las organizaciones entren en procesos de aprendizaje apoyándose en las competencias profesionales del administrador para redimensionar el proceso administrativo.

BIENVENIDOS AL CURSO "FUNCIÓN ADMINISTRATIVA II"  GRUPO: 3AM-A

Esta asignatura aportará al perfil del Licenciado en Administración,  las competencias  especificas, que le permitan conocer e identificar las etapas de integracion, dirección y control e  identificar el uso y aplicación de las técnicas y  herramientas que permitan generar modelos de dirección y sistemas de control  apoyados en sistemas de información gerencial  para que las organizaciones entren en procesos de aprendizaje apoyándose en las competencias profesionales del administrador  para redimensionar el proceso administrativo.

Mtra. Yesenia García Robles

Esta materia promueve en  el estudiante el desarrollo de herramientas que le permitan analizar, interpretar y diagnosticar información financiera de las organizaciones que fundamentarán la toma de decisiones.

El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competencias investigativas que se utilizarán para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de las carreras que oferta.

La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige dominio de herramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.

La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer soluciones interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad.

Esta asignatura se ubica en primer semestre de las carreras del SNEST, cuya pretensión es integrar competencias de investigación en el proceso de formación profesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprender conceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes y valores de compromiso humano y social inherentes a su práctica profesional.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, la comprensión

del concepto de gestión empresarial, su importancia y aplicación dentro de las

organizaciones, asimismo, le proporciona las bases conceptuales, procedimentales

y actitudinales para el diseño de estructuras administrativas y el desarrollo de

habilidades directivas.

Esta asignatura aportará al perfil del Licenciado en Administración, las competencias específicas, que le permitan conocer e identificar las etapas de integración, dirección y control e identificar el uso y aplicación de las técnicas y herramientas que permitan generar modelos de dirección y sistemas de control apoyados en sistemas de información gerencial para que las organizaciones entren en procesos de aprendizaje apoyándose en las competencias profesionales del administrador para redimensionar el proceso administrativo.

Bienvenidos 

Al ITSCC, y al curso Propedéutico de Aulas virtual y correo electrónico donde conocerán las herramientas básicas para los diferentes cursos de su carrera, así como el uso de su correo institucional.

Esta asignatura aportará al perfil del Licenciado en Administración, las competencias necesarias, que le permitan conocer, interpretar y aplicar el derecho laboral y de seguridad social vigente en las organizaciones, y su relación con lo recursos humanos y con otras organizaciones públicas y privadas, así como las competencias profesionales del administrador que le permita redimensionar el proceso administrativo.

La importancia de esta asignatura es proporcionar al estudiante la toma de conciencia que implican las relaciones de trabajo en su calidad de futuro administrador, a fin de otorgar los derechos y obligaciones laborales que corresponde a cada uno de ellos.

La asignatura de Derecho Laboral y Seguridad Social, por ser materia de inicio carece de antecedente; sin embargo, se considera importante el conocimiento que posea el estudiante acerca del concepto de derecho, de su área de estudio y de los derechos humanos. 

Esta asignatura es prerrequisito  para la asignatura de Derecho Empresarial

Esta asignatura aporta al perfil profesional del Licenciado en Administración, las herramientas básicas para el diseño de estructuras organizacionales, bajo un enfoque sistémico que le permite responder a los cambios del entorno.

La Tecnología y su Entorno.